суббота, 6 декабря 2014 г.

Homework 11A, 11B for 08/12/14

1. Study Essay Wrting tips here
2. Comment on the following statement.
Some people think that a white-collar job ( an office job) is very routine and boring.
What is your opinion?
Write 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
Plan your essay
Use the following bank of ideas:
Opinion 1 - Routine and boredom are features of the atmosphere in the office.
Arguments for Opinion 1:
- The lack of creativity is the main cause of routine and boredom.
- This kind of job includes preparing and checking documents that’s why it needs accuracy
and patience.
- Everything in the office stresses formal atmosphere including dress code.

Opinion 2 - An office job is interesting enough.
Arguments for Opinion 2:
- There are different kinds of projects office employers should realize.
-  It is based on communication between colleagues and it makes an office job interesting
and important.
- An office job is a kind of team work which involves cooperation, understanding and
will to succeed.

Написание сочинения по формату ЕГЭ

Советы по написанию сочинения
* Используйте формальный стиль письма: не пользуйтесь сокращениями (don’t, can’t, I’m, it’s),
* не используйте скобки или восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма;
* не начинайте предложения со слов and, but или also; в разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в сочинении;
* не употребляйте вводные слова, характерные для неформального стиля (well, to tell the truth и др.); избегайте слишком простых предложений; объединяйте их в сложные, используя логические средства связи.

Разделите текст на смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом.

1) В первом абзаце сформулируйте проблему, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему сочинения слово в слово. Представьте, что ваш читатель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами. Здесь достаточно двух предложений, т.к. тело эссе будет объёмным. Можно обратиться к читателю, призвав его задуматься над проблемой эссе. Например: «Have you ever wondered whether sportsmen’s huge salaries should be paid to them?» Или же можно просто обозначить проблему: «The issue of high salaries paid to professional athletes has been the subject of a heated debate lately».
Вот ещё некоторые полезные фразы для ввода темы во вступлении:
«It is common knowledge that…» — «Всем известно, что…».
«The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy» — «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».
«The sight of smb Ving*… is familiar to everyone. But have you ever wondered whether…?» — «Вид (кого-то делающего чего-то) знаком всем. Но вы когда-нибудь задумывались… ли…?»
«Our modern world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without… However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный мир невообразим без… Однако существует множество людей, которые считают, что это неважно / ставят важность… под сомнение».
«Let’s speculate what makes them think so» — «Давайте поразмыслим, что заставляет их так думать».
«There has been a dispute on… Let’s speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» — «Идёт дискуссия о… Давайте поразмышляем, кто прав: защитники (чего-то), которые утверждают, что… или противники, верящие в…».
«…has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let’s speculate, however, what stands behind it» — «…стало неотъемлемой частью нашей жизни. Однако давайте поразмышляем, что стоит за этим».
«New technology and advances in… have raised ethical dilemmas» — «Новые технологии и продвижения в… привели к дилемме, затрагивающей этическую сторону этого вопроса».
«…gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt on its use for the society» — «Сейчас, когда… набирает всё большую популярность, многие всё-таки ставят под сомнение его пользу для общества».
«It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…» — «Часто трудно решить, какой позиции придерживаться, когда дело касается дебатов относительно выбора между... и…».
«Development in… seems to have had an adversary effect on…» — «Развитие в… похоже, оказало обратный эффект на…».

2)  Второй абзац.
«Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion» — «Ваше мнение».
Здесь, в первом абзаце основной части, сначала требуется изложить своё мнение и дать его обоснования. Желательно дать как минимум 2 аргумента с поддерживающими их предложениями. Итого в идеале получится 4 предложения на 2 довода с их поддержкой или 6 предложений на 3 довода и дополняющие их предложения.
Например:
«I personally favor high salaries in sports, providing they are earned honestly. (1) Indeed, sportsmen dedicate their whole life to break records and win golden medals. Far from anyone could stand such heavy loads that professional athletes endure on a regular basis.
(2) Secondly, being a professional sportsman is an art of its own, since only talent together with hard work can bring prominent results; and as outstanding persons, champions should be rewarded adequately.
(3) Moreover, high salaries are usually paid to sportsmen by private organizations or governments who expect to get even bigger benefits later. The athlete wins gold to the team attracting further investments into it, or advertises a company’s product».
Ниже предлагаю примеры фраз, вводящих мнение. Это может быть либо ваше, либо чужое мнение, либо мнение противоположной стороны. Поэтому местоимения в данных фразах могут быть разыми.
«I think / I believe / I consider that…» — «Я считаю / полагаю, что…».
«Some opponents of… might argue / contend that…» — «Некоторые противники… могут утверждать, что…».
«They assume / suppose…» — «Они допускают…».
«I am convinced that …» — «Я убеждён, что…».
«I don’t share the above-given view» — «Я не разделяю вышеуказанного мнения».
«You would probably agree with me that…» — «Вы, скорее всего, согласитесь со мной в том, что…».
«To my mind… / In my opinion… / It seems to me that…» — «По моему мнению… / Мне кажется, что…».
«They look upon it as…» — «Они смотрят на это как на…».
«I can’t but agree that…» — «Я не могу не согласиться с тем, что…».
«They are in favor* of… / They approve of… / They favor…» — «Они за… / Они одобряют…».
«I am against… / I don’t approve of… / I don’t support the idea of… / I personally frown on… — «Я против… / Я не одобряю… / Я не поддерживаю идею… / Я лично не одобряю…»
«It is said / believed that…» — «Считается, что…».
«…is believed to V1**» — «Считается, что кто-то делает что-то…».
«It goes without saying that…» — «Само самой разумеется, что…».

3. Третий абзац.
«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов».
В следующем абзаце тела эссе нужно дать мнение оппонентов и объяснить, почему они так думают. Достаточно использовать 2 аргумента, каждый из которых выражен двумя приложениями. Здесь вам опять может пригодиться табличка фраз, вводящих мнение, приведённая выше.
Например:
«A lot of people think that athletes’ salaries are really overrated. Firstly, in their opinion, many sportsmen take doping. So their results may not reflect exceptional efforts. Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there are occupations which are more important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress».

4. Четвёртый абзац.
«Explain why you don’t agree with the opposing opinion» — «Опровержение мнения оппонентов».
В следующем абзаце основной части надо опровергнуть убеждение оппонентов. Это наиболее сложная часть эссе. Потому что всегда легче придумать аргументы «за» или «против», а вот найти в них неправильность, нерелевантность или несостоятельность — это ещё одно усилие вашей логики. В некоторых случаях нужно постараться быть тактичными, признавая актуальность или закономерность оппозиционного мнения. Но вместе с тем надо уметь найти слабые стороны рассматриваемой точки зрения и дать дополнительную информацию, восполняющую пробелы в их логической достаточности.
В нашем случае со спортсменами аргумент с допингом звучит достаточно весомо, но в нём есть логическая слабость — забыт допинговый контроль, а также жертвование своим свободным временем, как и в случае с учёными. Поэтому опровергнуть этот довод можно так:
«That may be true, but isn’t there doping control which is aimed at disqualifying cheating athletes? As for scientists, yes, they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen, not less than scientists, devote all their free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life».
Вот другие фразы, которые можно использовать при опровержении или постановке под сомнение мнения оппонентов:
«To a certain extent, it is right, but isn’t there…? / don’t smb V1? / …» — «В какой-то степени это так, но разве не существует…? / разве (кто-то не делает что-то)».
«To a certain extent, it is right, but we shouldn’t forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn’t underestimate… / one shouldn’t disregard… / one should take into account …» — «В какой-то степени это правда, но мы не должны забывать, что… / мы должны учитывать тот факт, что… / мы не должны недооценивать… / нельзя пренебрегать… / следует учитывать…».
«However veracious it sounds, I wouldn’t agree with the above mentioned idea» — «Как бы правдиво это ни звучало, я бы не согласилась(ся) с упомянутой выше идеей».
«Defenders of… may be applauded for seeking to V1, but what they propose would in fact seriously damage / decrease / threaten, etc.» — «Можно поаплодировать защитникам… за их попытки (что-то сделать), но то, что они предлагают, на самом деле серьёзно вредит / уменьшает / угрожает…».
«However, I disagree with these contentions» — «Однако, я не согласен(сна) с этими точками зрения».
«While… could lessen / worsen / decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» — «При том, что… может ослабить / ухудшить / уменьшить… это малая потеря, которая может быть компенсирована…».
«However, this idea cannot go further than being an immature claim because / since…» — «Однако эта идея не может быть ничем кроме поверхностного утверждения, потому что…».
«This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» — «Этот взгляд имеет на поверхности некоторые плюсы, и его можно принять в какой-то степени. В то же время эту идею можно поставить под сомнение, когда мы рассматриваем…».

5. Последний абзац.
«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».
Здесь нужно дать своё мнение, но другими словами, таким образом, заявив о нём ещё раз. Более профессионально высказать в заключении обобщение или сделать дополнительное наблюдение. Обязательно нужно стараться избегать повторения уже написанных фраз. Согласно спецификации контрольно-измерительных материалов ФИПИ 2014 г., «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов». Поэтому не рекомендуется повторять слова в задании. Выразите свою главную мысль другими словами. Как это сделать?

В нашем случае это может звучать так:
«All in all, sports stars really deserve their huge incomes due to the uniqueness and social value of their achievements. Evidently, it is the feature of a market economy where famous personalities of sportsmen are in demand being used to promote goods».
Здесь мы охарактеризовали профессию спортсменов с точки зрения их ценности для общества, т.е. посмотрели на неё не со стороны самого спортсмена или его менеджера, а со стороны общества.
Другие фразы для написания заключения могут быть следующими:
«To conclude / sum up, / in conclusion…» — «В заключение…».
«All in all…» — «В общем и целом ...».
«All things considered…» — «Учитывая все вышесказанное…».
«Taking everything into account… / Taking all this into account / consideration…» — «Учитывая всё это...».
«…is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V’1. Yet, I am convinced that…» — «…противоречивый вопрос, поэтому здесь должен решать лично каждый, (делать что-то или не делать). И всё-таки я убежден(а), что…».
«Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» — «Несмотря на то, что многочисленные скептики не одобряют… наше общество нуждается…».
«But to all who… I have only one response: we cannot afford to wait / ignore / neglect / disregard…» — «Но всем, кто… у меня один ответ: мы не можем позволить себе ждать / игнорировать / пренебрегать…».

Объем сочинения должен составлять 200-250 слов. При этом артикль – это тоже слово, поэтому не слишком увлекайтесь с развитием идей, постарайтесь удержаться в заданных рамках.

суббота, 29 ноября 2014 г.

Module 9: Lesson 34 Mini essay

Task for 11A, 11 B (01/12/2014)

Write about Job Seeking using these questions:
1 Is it unrealistic to hope to find your ideal job as soon as you leave school or university?
2 How common is it for young people in your country to find jobs abroad?
3 Do you think your government is doing enough to help young people find jobs?
If not, what more could they do?
4 Do you think you will start your own business in the future?

5 Are young people in your country influenced by stereotypes when choosing a career?


Oral part of the Exam (Sample Test)
C3 - orally
C4,5,6 - in writing

вторник, 11 ноября 2014 г.

Module 9: Topic Talk Homework

I Read the text and ask questions to the underlined words:

1) I think most computer games manufactures give good value for money. You get 2) hours and hours of fun from a good game and the grapgics and game play are getting better all the time. But a lot of mobile phone network providers offer poor services. They are really expensive and,3) in my area anyway, the network coverage  isn't always very good. The problem is that there are only 4) four big companies so there's not much competition.
5) My favourite company is Funk, because its products are attractive and well-made. They make cool, funky clothes. I dislike Alpha Telecom, because its services are inefficient and overpriced, in my opinion. Their internet connection is very slow and it sometimes just goes off completely! The problem is that all the other companies are just the same! 
The economic situation is not great in my country at the moment and there are hardly any job opportunities for young people now. I have done some part-time work 6) as a shop assisstant and some voluntary work for my school. My ambition is to set up my own business. I don't want to be a civil servant or work for a big company. I want to work for myself.

II Answer the questions (mini essay)

1. What companies in your country give good value for money?
2. What companies provide poor quality goods or services?
3. What is your favourite company? Why?
4. What company do you dislike? Why?
5. What is the economic situation like?
6. Have you ever done part-time work/ holiday work? What are the good and bad sides of working part time/ on holidays while still being at school?
7. Would you prefer to be self-employed or work for a multinational comapany? Why?

воскресенье, 26 октября 2014 г.

11A B home task 27/10

С4
Study the advertisements.
You are going to London for two weeks and want to stay at this hostel. You are calling to make some clarifications. Ask five direct questions to find out the following:
  • location of the hostel
  • distance from the city centre
  • bed price per night
  • if breakfast is included
  • directions to the hostel

Now you are in London and would like to visit St Paul’s Cathedral. You are at a tourist information centre and you’d like to have some info about the upcoming visit. Ask five direct questions to find out the following:
  • opening hours
  • guided tour availability
  • entrance fee
  • discounts for students
  • online ticket booking
You’ve decided to have lunch at the cathedral’s café. Ask five direct questions to find out the following:

  • availability of a table for seven people
  • traditional dishes on the menu
  • falavours of ice-cream on offer
  • if tips are included in the price
  • closing time of the cafe
Write down the questions and the answers as a dialogue.

IMPORTANT!!!
Direct questions do not include questions like "How about ...?" or requests like "Please, tell me about ..." so DO NOT USE them.

воскресенье, 28 сентября 2014 г.

Homework - 29/09

Hometask for 11A, 11B (29/09 - Monday)

1. Свободный диктант (изложение близко к тексту) Listen to the recording and write what the speaker is saying about the choice of landmarks. Think about the paragraphs.

2. Write about ladndscapes and landmarks in your country. Use the recording as an example. Include the following:
1. What types of ladscape are there in your country? What areas do you like most and why? What is the most impressive natural landmark in your country? Which natural landmark is your favourite? Why?
2. What are some of the prehistoric manmade landmarks in your country? Choose one and write about where it is, how old it is and what makes it so important. Have you visited it, what was your impression?/Would you like to visit it? Why?/Why not?
3. What are the most distinct modern manmade landmarks in your city/country? Provide info about it and express your opinion of it.



суббота, 20 сентября 2014 г.

Задания для 11го класса за 18,19 сентября

1. Study the two photographs. Сompare and contrast the photographs (SB p. 70 'a biker' and 71 'two cyclists') in writing:
 give a brief description of the photos (action, location)
 say what the pictures have in common
 say in what way the pictures are different
 say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
 explain why
You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

You can use this for functional language.
And this to see how you'll be assessed. (the last page)

2. SB p. 70 №1 - in writing
                   №2,3 in your SB's.
   Audio for №2,3 - here

3. SB p. 71 № 7,8,10
Audio is here 

4. WB p. 74 Speaking №1,2.

понедельник, 1 сентября 2014 г.

Choices UI - Module 7 - Topic talk

Комментарии к уроку от 02.09 (11А) и 03.03 (11БВ) + по подготовке домашнего.

1. Презентация к уроку
2. 3 образца описания места, где живешь

Домашнее задание:
1. РТ с. 69 №1-4
2. Write about your community using new vocabulary, models and plan:
* good sides of your area
* bad sides of your area
* what could be different

Объем - см. образец №1
Прошу Вас выполнить это задание в тонких 12-18 листовых тетрадях в линейку, если в клетку, тогда пишем через клетку!

Good luck!

суббота, 5 июля 2014 г.

Вредно не читать: второе дыхание

Ну, что ж.., лето, у детей каникулы, у меня долгожданный отпуск, и я наконец-то, что называется "дорвалась". Летнее чтение - как оно прекрасно!

Итак, что же я буду читать летом:
Давным-давно в Лондоне накупленное, но руки еще не дошли. Естественно, о Лондоне, Англии, ну, вы понимаете :)
Прекрасно изданный BBC Books к бриллиантовому юбилею королевы, с кучей отличных иллюстраций увесистый томик, достался мне на книжной распродаже всего за 1 фунт (эх, и почему я раньше в этот магазин не зашла, и чемодан не взяла побольше?). В общем, я уже чуть-чуть понаслаждалась :) 

Изданий аналогичных этому - тьма тьмущая. Но мне ж всё мааааало, я еще хочу и хочу :) Тем более, что, на первый взгляд там много интересного о Лондоне. Автор обещает поведать о необычных лондонцах былых времен и наших современниках, о удивительных их устремлениях и о диковинном Лондоне, массовым туристам неизвестном. Жаль, издание в мягкой обложке и клеенное, в основном иллюстрации черно-белые, но есть вставки и с цветными иллюстрациями. Ах да, ею я уже тоже наслаждалась до 75 страницы :)
Эпизоды истории Лондона от эксцентричного милахи Бориса Джонсона, совмещающего любовь к Лондону с управлением жизнью города, потому как Борис - мэр "самого лучшего из больших городов мира". Написано с фирменной непосредственностью и юмором этого чудаковатого мэра. Книга тоже досталась на распродаже за один фунтик. Виват, устроители книжных распродаж! Ну, и как вы уже, наверное, догадались, да-да, этой книги я уже тоже вкусила чуток :)
Необычный "алфавитный" взгляд на Британию: 26 тем от A до Z позволяют читателю взглянуть на страну туманов и  зонтов по-новому. что ж, книга обещает быть интересной, тем более что темы выбраны весьма нетривиальные. Тоже досталась мне за фунт :)
Эту книгу нужно брать в руки, и гулять, гулять по Лондону, потому что это что-то вроде путеводителя, с разработанными "нетуристическими" маршрутами. Нужно прочитать на досуге, и в следующую поездку...На сколько мне известно, это единственная из приобретенных мною книг, которые переведены на русский язык. Купить можно, например тут
Два потрясающих путеводителя по Лондону для семей с потрясающими детскими рисунками в качестве иллюстраций. Увидеть Лондон "глазами ребенка", познакомиться с Лондоном Мэри Поппинс или медвежонка Пэддингтона. Изложенные в книги факты потрясают воображение каждого ребенка. А я все еще такое дитя в душе :)











Ну, и завершающая книга из купленных (о, как неоправданно мал был взятый мною чемодан, и как бессердечно много было хороших книжек на той распродаже...!)
Надеюсь, книга поведает мне еще что-нибудь интересное об истории Лондона через призму чудесных лондонских строений.
Пока все :) Чуть попозже расскажу о купленном в Лабиринте и на Озоне. А пока, пойду понаслаждаюсь :)

четверг, 24 апреля 2014 г.

Success

Answer these questions about Success
1)What is your biggest success in life?
2)What small successes do you have every day?
3)How would you define success?
4)Is success a journey or a destination?
5)What is your formula or recipe for success?
6)Does success keep you happy?
7)Do you think success breeds success?
8)Do you think you can teach someone to be successful?
9)Someone once said: "Success is getting what you want; happiness is wanting what you get." Do you agree with this quote?
10)Someone once said: "The two hardest things to handle in life are failure and success." What do you think of this?

вторник, 22 апреля 2014 г.

Shakespeare's 450th Anniversary

1. Look up some of the phrases the Great Bard introduced in to the language here:  http://www.phrases.org.uk/meanings/phrases-sayings-shakespeare.html

2. Read this 'tabloid' article on Romeo and Juliette here:  http://www.bbc.co.uk/print/drama/shakespeare/60secondshakespeare/themes_romeojuliet.shtml

понедельник, 17 марта 2014 г.

The days of patron saints in Britain - 10A

We have read and watched about St Patrick's Day in Ireland.
Look for info about other patron saints on the Net and give a short talk on them:
St David's Day (March, 1st) - Wales
St George's Day - England
St Andrew's Day - Scotland

среда, 12 марта 2014 г.

Describing a photo

When describing a photo 
1) use the following plan:
Remember to say:
When you took the picture
Who/what is in the photo
What is happening
Why you took this photo
Why you decided to show it to your friend
Your monologue should also have an introduction and a conclusion
2) What is assessed?
- contents (3 points)
- logics and linkind devices (2 points)
- grammar and vocabulary (2 points)
Strategies:
- Introduction (say a few words about taking photos in general - if you enjoy taking photos, if it's your hobby, why and remember you can always make up a story - nobody will make you take a lie detector test!
- when you took the picture (you can also mention when the picture was taken, who was around at that moment)
- Who/what is in the photo

среда, 29 января 2014 г.

Задание для самоподготовки за 30.01 для 10А,Б

Ну-с, приступим.
10А,Б

Учебник: с. 42 №2 - читаем текст, осмысливаем ответы на вопросы в №1,3 в своих электронных тетрадочках. Затем внимательно разбираемся с грамматикой по теме "Существительные" в №4-8 + Language Choice 22 - стр. 14 (и обратите внимание на теор. материал на стр. 15)
Раб. тетрадь: с. 41 - №1-4 - продолжаем разбираться с существительными.

Ну, и на сладкое: готовимся к контр. работе по модулю № 4, которая будет на первом занятии после морозов. Для этого: Раб. тетрадь с 43 №1-5; Учебник с. 44 №1-7.

Оцениванию будет подлежать:
1) РАЗВЕРНУТОЕ высказывание на вопросы в №1,3 с. 42 в эл. тетрадях.
2) Ответы на вопросы по грамматике и повторительные разделы (в ходе проверки на уроке)
3) Контрольная, конечно же.

Удачи!

вторник, 28 января 2014 г.

Задание для 10А, 10Б на 29.01.14 - A Letter of Complaint

В связи с Днем самоподготовки прошу Вас, уважаемые десятиклассники, самостоятельно разобраться с темой "Написание письма-жалобы", и собственно говоря, это письмо-жалобу и написать (предвосхищая все вопросы - на оценку).

Для этого Вы Последовательно выполняете следующие задания:

Подготовительный этап:
1. Учебник с. 43 № 1-6
2. РТ с. 42 № 1-3
Обратите внимание на Раздел Skills Builder 16 (Учебник, с. 119) и особенно - Skills Builder 25 (Учебник, с. 123)

Написание письма-жалобы:
Задание: РТ с. 42 № 4

На листе A4
Обратить внимание на:
- структуру письма-жалобы (4 основных абзаца)
- формальный стиль письма (отсутствие сокращение, слэнга, наличие формальной лексики, формальных элементов: формальное обращение, завершающая фраза, подпись.

Работа сдается в четверг!!! 

среда, 22 января 2014 г.

11th Grade Task

Write a mini-essay answering these questions:
1. What natural disasters have happened in the last few months?
2. What do you think governments can do to prevent natural disasters?
3. What organisations do you know that povide aid after disasters or work for the environment?
4. What can we do as individuals to improve the environment and help victims of natural disasters?


вторник, 14 января 2014 г.

Opinion on Advertising

1)      Is advertising really important in our society? Why or why not?
2)      Is it easy to get away from advertising?
3)      Do you agree that advertising affects people? Why or why not?
4)      If you were a company owner, would you spend money on advertising? Why or why not?
5)      Which adverts do you like most? Why?
6)      Which ads annoy you most? Why?
7)      Do you usually shop around or do you buy the first product you find?
8)      Do you read product reviews before buying anything?
9)      Do you check out prices and compare products on the Net?